Το ποσοστό των ατόμων που έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς την τριτοβάθμια εκπαίδευση αυξάνεται σταθερά στην ΕΕ. Το 2005, το 27,2% των ατόμων ηλικίας 25-34 ετών διέθετε τίτλο σπουδών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ποσοστό που αυξήθηκε σε 44,8% το 2025, υποδηλώνοντας αύξηση κατά 17,6 ποσοστιαίες μονάδες.

Αυτό δείχνει ότι η ΕΕ βρίσκεται σε καλό δρόμο για την επίτευξη του στόχου για το 2030, ο οποίος ορίζεται στο στρατηγικό πλαίσιο τουΕυρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης (ΕΟΧ) , για την αύξηση του ποσοστού του πληθυσμού που έχει πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε τουλάχιστον 45 % έως το 2030.

Ενώ τα ποσοστά ολοκλήρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν αυξηθεί τόσο για τις γυναίκες όσο και για τους άνδρες, σημαντικά περισσότερες γυναίκες (50,5 %) από ό,τι άνδρες (39,3 %) κατείχαν πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης το 2025. Οι διαφορές ήταν επίσης σημαντικές ανάλογα με τον βαθμό αστικοποίησης. Περισσότεροι από τους μισούς (55,0%) του πληθυσμού ηλικίας 25 έως 34 ετών που ζουν σε πόλεις είχαν αποκτήσει πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το ποσοστό ήταν σημαντικά χαμηλότερο στις κωμοπόλεις και τα προάστια (38,4 %) και στις αγροτικές περιοχές (32,9 %).

Τα ποσοστά των ατόμων με τίτλο σπουδών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αυξήθηκαν σε όλες τις χώρες της ΕΕ μεταξύ 2005 και 2025. Οι μεγαλύτερες αυξήσεις καταγράφηκαν στη Μάλτα (+29,9 εκατοστιαίες μονάδες), το Λουξεμβούργο (+28,0 εκατοστιαίες μονάδες) και την Ιρλανδία (+25,9 εκατοστιαίες μονάδες), ενώ οι μικρότερες ήταν στη Φινλανδία (+0,7 εκατοστιαίες μονάδες), τη Ρουμανία (+9,5 εκατοστιαίες μονάδες) και την Εσθονία (+11,2 εκατοστιαίες μονάδες).

Αυτή η συνολική εξέλιξη αντανακλά εν μέρει τις επενδύσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για την κάλυψη της ζήτησης για πιο ειδικευμένο εργατικό δυναμικό. Επιπλέον, ορισμένες χώρες στράφηκαν σε προγράμματα βραχύτερων πτυχίων μετά την εφαρμογή των μεταρρυθμίσεων της διαδικασίας της Μπολόνια.

ΣΒΑ 4 – ποιοτική εκπαίδευση
Η ολοκλήρωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι ένας από τους δείκτες που χρησιμοποιούνται για την παρακολούθηση του στόχου βιώσιμης ανάπτυξης (ΣΒΑ) 4 – ποιοτική εκπαίδευση. Ο ΣΒΑ 4 επιδιώκει να διασφαλίσει την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση για όλους σε όλα τα στάδια της ζωής, καθώς και να αυξήσει τον αριθμό των νέων και των ενηλίκων που διαθέτουν τις σχετικές δεξιότητες για απασχόληση, αξιοπρεπείς θέσεις εργασίας και επιχειρηματικότητα. Η παρακολούθηση του ΣΒΑ 4 στο πλαίσιο της ΕΕ επικεντρώνεται στη βασική εκπαίδευση, την τριτοβάθμια εκπαίδευση, την εκπαίδευση ενηλίκων και τις ψηφιακές δεξιότητες.